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  博士后科(kē)研流动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学(xué)与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程博士学(xué)位(wèi)授权学科一级学科: 电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、仪器科学与技术、计算机科学与技术(shù)二级学(xué)科: 电机与电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传动(dòng)、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、 电介(jiè)质工程(自设(shè))、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学(xué)与工程、机(jī)械制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电子工(gōng)程、机(jī)械设计及理论、 车辆工程、材(cái)料学、材料(liào)加工工程(chéng)、材料(liào)物理与化学、精密仪器(qì)及机(jī)械、测试计量(liàng)技(jì)术及仪器、 计算机系统结构、计(jì)算(suàn)机(jī)软件(jiàn)与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技(jì)术、技术经(jīng)济与管理(lǐ)、思(sī)想政(zhèng)治教育(yù)以上学科是哈(hā)理工(gōng)优势学(xué)科,特别(bié)是博(bó)士后流动(dòng)站(zhàn)和博士点一级学科!所谓(wèi)的(de)院讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意(yuàn)校(xiào)排(pái)名是(shì)针(zhēn)对学校总(zǒng)体实力的排(pái)名(míng),对(duì)选择具体专业或方向的考生而言意义(yì)不(bù)大,除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校的(de)知名度更高!这(zhè)些排名极易对考生产生误导,一般是(shì)对教育不(bù)大知情(qíng)者(zhě)才(cái)热讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意衷于此(cǐ),这(zhè)是很多(duō)教育专家极力(lì)反对的!因为每所高校都有自(zì)己的(de)优(yōu)势学科(kē),某些(xiē)院校(xiào)的综(zōng)合排名虽(suī)然低点,但单个学科上的实力、师资和地位可(kě)能非常拔尖,在(zài)业(yè)内领域具有(yǒu)很(hěn)高认可(kě)度(211院校的排名一般(bān)低于985,但211高校中某些学科的实(shí)力是一些985院校无法(fǎ)企及的(de),所以要淡(dàn)化学校的规模(mó)化,突出办学定位和特色,集中(zhōng)优势师资和资(zī)源(yuán)培育(yù)各专业的优秀人才(cái),这(zhè)才是可取之道!);

  合肥(féi)工业大(dà)学(xué)是(shì)211高校(综合排名65左右),排名绝对(duì)在(zài)成都理(lǐ)工大(dà)学(综合排(pái)名140左右(yòu))之(zhī)前(qián),但后者在地质方面有四个国(guó)家重点学科,培养的地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕业生普遍好,业内(nèi)认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否认(rèn)上外、北(běi)外的语言类(lèi)毕业生总体上不如(rú)浙(zhè)大、哈工大、上海交大的外(wài)语(yǔ)毕业生呢?教(jiào)育的目的是提高人的综合素质和专业素养,中国(guó)很多高校为求(qiú)大求全疯狂(kuáng)盲目(mù)扩招(zhāo)专业,催生了一批(pī)又一批师资配置差、培养经验无、就业和(hé)培养质(zhì)量(liàng)劣的垃圾(jī)专业,这让(ràng)无(wú)数(shù)懵懂学(xué)子(zi)成为学校弱势专业的(de)试验品和小白鼠,这是(shì)高等教育(yù)的误区,是对社会和学生及家(jiā)长十分不负责(zé)的(de)!麻省理工学院等不少国外知名大学都能(néng)严格控(kòng)制所设专(zhuān)业(yè)数目和招生数,虽(suī)然专业(yè)较少(shǎo)、学生不多,但是做出(chū)的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质量是我们大家有目共(gòng)睹的!只有学有(yǒu)所成,对社会贡献更大,回(huí)报更多才(cái)能获得更(gèng)好的发展渠道(dào)和待遇(yù),对社会(huì)和个人这一(yī)点才是最重要的(de);

  如果无法实(shí)现教育应有(yǒu)的社(shè)会推进价值和对受教(jiào)育(yù)者(zhě)的价(jià)值,什么都白(bái)谈!那教育就是在浪费他人青(qīng)春、就是(shì)在(zài)耗(hào)费民脂民膏、就是在杀人!建议(yì)广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时(shí)候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考(kǎo)虑学校(xiào)学科(kē)师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重(zhòng)点(diǎn)学科设置(zhì)情况、教师论文和科(kē)研项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会声誉等综合(hé)考虑,理性判断(duàn)和选择学校(xiào)及专业;

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